بازتعریف محتوایی و ساختاری برنامه آموزشی مقطع کارشناسی رشته کتابداری و اطلاع ­رسانی پزشکی: خلاصه سیاستی

چکیده

زمینه. تحولات در نظام سلامت و پیشرفت‌های شتابان فناوری، الزامات نوینی را در حوزه بازنگری برنامه‌های آموزشی ایجاد کرده است. هدف این خلاصه سیاستی، ارائه سیاست‌های مبتنی بر شواهد برای اصلاح فرایند بازنگری برنامه درسی رشته کتابداری و اطلاع­رسانی پزشکی، به‌منظور پاسخگویی به الزامات نوین آموزشی و حرفه‌ای است.

روش کار. برای تهیه این خلاصه سیاستی، از شواهد داخلی شامل یک مطالعه ترکیبی چند مرحله ­ای کمی و کیفی و شواهد خارجی از متون منتشر شده، با استفاده از مرور و جستجوی دامنه­ ای در پایگاه ­های اطلاعاتی خارجی و داخلی و برنامه­ های درسی در دسترس و معتبر کشورهای دیگر استفاده گردید.

یافته‌ها. توصیه­ های سیاستی در محور محتوایی بازنگری برنامه آموزشی، شامل شش توصیه و در محور ساختاری شامل پنج توصیه بود.

نتیجه‌گیری. بازنگری و بهبود مستمر برنامه‌های درسی در آموزش عالی نیازمند رویکردی جامع و هماهنگ با مشارکت وزارت بهداشت، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی (EDC/EDO) و معاونت آموزشی دانشگاه‌ها، گروه ­های آموزشی، مراکز درمانی و بازار کار است.